UPEI和荷兰学院主办联合专业间模拟实验室

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UPEI护理学院和荷兰学院辅助医学学院的学生在“流感诊所”跨专业模拟实验室中执行他们的任务
UPEI护理学院和荷兰学院辅助医学学院的学生在“流感诊所”跨专业模拟实验室中执行他们的任务

第一个跨专业模拟实验室, 包括UPEI护理专业的学生和荷兰学院辅助医学专业的学生, 发生在9月23日, 2022, 在伊利诺伊州立大学护理学院的健康科学楼.

4010人口健康护理专业的四年级学生和荷兰学院高级护理辅助医学专业的二年级学生, 以及教职员工, 今天大家聚在一起进行跨专业模拟学习,总体目标是增加对该领域的理解和认识, 角色, 以及每个职业的责任.

“护士和护理人员在卫生系统中定期相互作用. 我们想让学生们认识到在病人和客户护理中采取整体方法的重要性, 尤其是在危急时刻,“博士说. 克里斯蒂娜·默里,临时护理院长. “我们知道,当有强有力的合作时,患者的安全和结果都会得到改善. 整合跨专业学习机会,展示专业范围, 角色, 护士和护理人员在学生时期的责任将帮助他们更好地欣赏彼此,因为他们将过渡到专业实践,在那里他们将一起工作, 不仅在紧急情况下,在社区也是如此, 家庭护理, 还有姑息治疗设置.”

跨专业模拟实验室被设计成流感诊所. 每个学生都在免疫诊所中担任不同的角色,比如接诊, 疫苗管理, 或接种后恢复. 他们护理的“病人”经历了对疫苗的不良反应, 是什么导致了紧急情况. 当情况从稳定转为紧急时,辅助医学专业的学生被召集起来. 病人必须以最安全和有效的方式得到照顾. 随着模拟的复杂性不断提高, 护理和辅助医学专业的学生必须认识到他们的实践范围, 进行详细的评估, 并制定适当的治疗方案. 通过模拟实验室, 学生们将他们的知识融入到实践中,带着对角色澄清的更好理解离开了实验室, 团队运作, 协作的领导, interprofessional沟通, 和解决冲突.

这一天是由UPEI护理学院组织的,有许多讲师在活动前的几周协调后勤工作. 安塔米缪伊斯, 模拟协调员表示,当天有100多名学生和教师参加, 包括73名来自UPEI的护理专业学生和27名来自荷兰学院的辅助医学专业学生. Muise,博士. 珍妮特厕所, NURS 4010的课程协调员和他们的团队与荷兰学院辅助医学讲师Matthew Stride密切合作,协调细节. 一天中有三个模拟时段,每个时段同时运行四个“诊所”,之后每组都有一个汇报会议.

俗话说得好, “这需要一个村子的力量,’而且双方都有很多人在帮助实现这一目标,安说:“缪伊斯. “两所大学重新安排课程和课程表,让一切顺利,最终走到一起,这是非常了不起的!”

莫林MacInnis-Wheatley, 伊利诺伊大学护理学院学习资源中心协调员, 也密切参与了跨专业模拟实验室的规划. 她说,将这一天列入课程非常重要,因为护理和辅助医学的范围有时会重叠,在他们的教育项目中有更多的合作机会,有助于提高他们毕业时在实践中的沟通和合作, 从而得到更好的病人护理和改善病人的预后.

“在不同的交叉点上,良好的沟通和角色的清晰是至关重要的.MacInnis-Wheatley表示:“. “跨专业合作优化了所有专业的表现,关键是这种合作作为他们教育准备的一部分开始.”

护理专业学生霍莉·麦肯纳说,总体来说,这次模拟是一次宝贵的经验, 她很感激有机会了解这两个职业如何更好地合作.

“看到辅助医学专业的学生做什么,以及辅助医务人员通常做什么,这真的是一种很酷的体验. 理解他们的角色, 他们是怎么做的, 他们是如何做到的对我来说可能是整个经历中最有趣的部分,”麦肯纳说.

辅助医学专业的学生Renee Arsenault说,她“非常高兴”有机会与护理专业的学生一起体验跨专业模拟.

“我认为这是我们应该多做的事情,这样我们就可以更好地了解彼此的实践范围. 我真的很惊讶,每个人都融合得很好,开始一起工作. 我们只关注病人和我们要做的事. 我觉得看看每个职业是如何运作的真的很酷, 特别是因为我们要在现实世界中经常合作,”阿森诺尔特说.

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梅勒妮泰勒
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